Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

ВАШ РЕБЕНОК САМЫЙ - САМЫЙ,

ОН БУДЕТ ХОРОШО УЧИТЬСЯ,

ПРЕОДОЛЕЕТ ВСЕ ПРЕПЯТСТВИЯ,

СПРАВИТСЯ СО ВСЕМИ НАГРУЗКАМИ

– В ЭТОМ ВЫ НЕ СОМНЕВАЙТЕСЬ!

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, считать и писать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться!

Что такое готовность ребенка к школе?

Для родителей будущих первоклассников год перед поступлением ребенка в школу полон забот и проблем. Ведь надо многое понять и решить:
•    Готов ли мой ребенок к обучению в школе
•    Что должен уметь ребенок
•    Что должны делать родители, чтобы облегчить ребенку обучение в первом классе
•    Роль первого учителя в жизни ребенка и его семьи
Это неполный круг вопросов, которые волнуют родителей в первую очередь.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Учеба – новый вид деятельности ребенка.
Начинать готовить ребенка к школе лучше за год до поступления в первый класс. Прежде всего, необходимо обратить внимание на состояние здоровья вашего малыша. Многолетний опыт врачей доказывает, что дети ослабленные, часто болеющие, имеющие хронические заболевания с трудом переносят новый непривычный режим и учебную нагрузку.
Ребенок должен быть готов к новому этапу жизни и новому виду деятельности – учебной.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Для успешного обучения в школе к моменту поступления ребенок должен иметь определенный уровень физической, личностной, умственной зрелости. Медицинская комиссия определяет уровень физической зрелости. Психолог и педагог определяют уровень личностной готовности ребенка к обучению:
•    Умение правильно строить свои отношения со взрослыми
•    Умение общаться со сверстниками
•    Отсутствие заниженной самооценки и страха неудачи
Психологическая готовность к учебной деятельности, сформированное желание учиться – вот самое главное при переходе ребенка к статусу школьника.
Хорошо развитые познавательные процессы: мышление, память, речь, восприятие, внимание, работоспособность – помогут ребенку привыкнуть к систематическому обучению, а значит, комфортно чувствовать себя в школе.

При подготовке ребенка к школе особое внимание надо уделить развитию речи:
•    Качеству звукопроизношения
•    Умению строить предложение, не нарушая связи слов в нем
•    Правильному употреблению предлогов
•    Умению отвечать на вопросы по прочитанному рассказу или стихотворению
•    Составлению предложений по одной картинке и рассказу по серии сюжетных картинок.
Перед школой ребенка полезно показать логопеду, т.к. очень часто, привыкнув к речи своего малыша, родители не слышат имеющихся нарушений и дефектов.
Учебная деятельность требует определенного запаса элементарных понятий и знаний об окружающем мире. Ребенок должен уметь обобщать и дифференцировать предметы и явления окружающего мира.

Существуют так называемые «школьно-значимые функции», без которых не может быть успешного обучения по любой из программ. К ним относятся:
•    Развитие мелкой мускулатуры пальцев (тонкая моторика). Развитие руки связано с развитием определенных центров мозга.
•    Умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги: лево – право, верх – низ, центр
•    Умение действовать по правилам
•    Умение слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию
•    Понимать и удерживать в памяти в памяти инструкцию учителя и правильно выполнять её
•    Умение организовать свою деятельность
•    Умение осуществлять самоконтроль